Cours individuel d'instrument

Vous pouvez y accéder après avoir suivi la première année de CML.

Le choix de l'instrument à jouer est facilité par le fait que durant cette période la famille a eu la possibilité de participer à diverses manifestations : récitals d'instruments, concerts, récitals et cours individuels. L'enfant a ainsi la possibilité de commencer à exprimer ses propres préférences.

Particularités et caractéristiques de la méthode :

• Participation active du parent au cours. Le parent assiste régulièrement aux cours, est attentif à ce qui est expliqué et assume le rôle de « professeur de maison », c'est-à-dire celui qui a pour tâche de veiller aux exercices quotidiens de son enfant.

• Soin de la posture et de la bonne position dès le premier cours. Les premières pièces abordées par l'enfant, les "Variations Bella Stella", ont été créées par le Maestro Suzuki à la fois pour entraîner l'oreille rythmique et mélodique de l'enfant et pour acquérir l'utilisation d'une technique de base correcte. Il ne faut pas se précipiter, chaque enfant a son temps d'apprentissage. Il est cependant nécessaire de pratiquer tous les jours, pendant quelques minutes, de préférence plusieurs fois par jour. Les enfants aiment les actions répétées (comme quand ils veulent toujours voir le même film ou écouter la même musique), l'important est d'intégrer l'étude dans leur routine quotidienne.

• Prenez soin d'un son et d'une intonation magnifiques. La technique, dans la méthode Suzuki, est directement liée à la production du son. N'ayant pas besoin de lire, l'enfant peut se concentrer et s'occuper de cet aspect.

• Écoute quotidienne du CD contenant les chansons à étudier. Grâce à cette pratique, l'enfant mémorise les chansons à l'avance, saisit également leurs nuances interprétatives, les apprend plus rapidement et remarque les erreurs en jouant. Il développe son oreille musicale au point qu'il joue parfois en indiquant les morceaux qu'il lui reste à étudier.

• Revue de toutes les pièces du répertoire. Une fois les variations réalisées, opération qui demande une longue période (voire six mois), l'enfant maîtrise la technique nécessaire pour aborder tout le répertoire du premier volume. Les pièces sont abordées et résolues une par une, puis continuellement perfectionnées et révisées. Une fois le livre terminé, l'enfant se produit dans un récital, c'est-à-dire qu'il interprète de mémoire toutes les pièces du volume devant des amis, des parents et des professeurs, obtenant ainsi le certificat "First Level Suzuki". La même chose se produit ensuite avec les volumes suivants et à la fin de tout le parcours, le "Diplôme Suzuki" est obtenu.

• Apprendre à lire la partition musicale. A la fin de la deuxième année du CML, soit vers l'âge de 5 ans, l'élève commence à se familiariser avec certains éléments de notation musicale et continue dans les années suivantes à approfondir tous les différents aspects de la lecture. Parallèlement à la leçon d'instrument, lorsqu'il est à peu près à mi-parcours du premier volume Suzuki et qu'il a acquis une posture et une position assez correctes, est introduit le "livre de lecture", un livre très facile avec des graphiques adaptés aux petits enfants avec des notes grandes , des designs et des figures accrocheurs. La lecture accompagnera l'étude du répertoire Suzuki et au bout d'un certain temps, généralement vers la fin du deuxième tome, l'enfant sera parfaitement capable de lire tout ce qu'il joue.